(一)选择题
选择题是高考的主要题型之一,目的是检查考生对所学知识的识记、理解和辨别分析能力。题干在情景设置上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强。稍一疏忽,就会选错。解答选择题应注意以下步骤:
1、审查题干,确定题干的规定性。
第一,准确概括、把握题干情景的主旨。
第二,审查题干的设问,明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性
2、审查题肢,注意题肢的迷惑性。
第一,准确判断题肢观点本身是否正确(包括从理论上判断,即看它是否符合所学的理论观点;从事实上判断,看它是否符合客观事实)。
第二、比较四个题肢内容的差别。有的题肢在表述上只有个别字词的不同。另外,在组合选择题中,组合项的不同。
3、审查题肢与题干的逻辑关系是否成立。
通常有以下几种排除法:
排谬法:排除题肢本身错误或部分错误的题肢。
排异法:题肢本身尽管正确,但与题干无关。
排重法:题肢的观点不是回答题干的要求,而是对题干观点
含义的变相重复。
排乱法:干肢逻辑关系颠倒,混乱的要排除。
此外,题肢中概念或观点的外延大于或小于题干的规定性,也要排除。
(二)问答题
文科综合的问答题一般由情景和问题两部分组成。因此,审题时要把审材料和审问题结合起来。问答题考查的思维层次一般有三个,即“是什么”“为什么“怎么样”。
答题的步骤是:
A、审题
1、审设问
考试时为了节省时间,要求先审设问,后审材料。带着问题看材料,做到有的放矢。审设问时须注意以下事项:
第一,弄清题目要求运用的知识范围。
有的问答题明确指定知识范围,有的没有直接指出,但可以根据问题本身确定。哲学题一般会明确指出或者在问题中包含有哲学概念。在设问中常见的限制知识范围提法有:“请运用经济常识(哲学常识、政治常识)的有关知识说明……”,“请谈谈……的经济意义(政治意义或哲学启示)”等。
第二,抓住设问中的关键词弄清问题是什么,做到怎么问怎么答。
要分析问题是否属于常见类型,这种类型题的答题要求是什么?常见的类型有“为什么……?”,“谈……必要性或重要性”,“分析……原因”“怎样做到……”,“如何体现……”,“谈……意义”,“谈……启示”等。
2、审材料
第一,弄清每则材料共有几层含义,中心主旨是什么。
第二,结合设问对每层含义的进行理论思考。
第三,弄清各则材料的内在联系,概括、归纳其反映的中心问题。
B、确定要运用的理论知识,列纲目,巧构思。
在审清题意的基础上,回忆与材料相关的教材理论知识,结
合问题的具体要求进行分析筛选,从而确定最符合题意的理论观点。同时,这一思维过程也反过来有助于准确把握材料信息,弄清命题意图。两者起到互相“昭示”“印证”的作用。然后列出提纲。
C、组织答案
1、要准确表述理论观点。
2、要透过材料现象把握其本质,将理论与材料有机地结合起来,用理论统帅材料,用材料来印证理论。
3、要层次清楚,分点答题,分点科学与否关键在审题。
4、要避免三种倾向:①把问题要求和材料抛在一边,漫天撒网,一味堆砌理论观点,就理论而理论地空谈一番②一味照搬材料,就事论事,缺乏理论依据③理论和材料不能互相印证,理论观点和材料是“两张皮”。
以上是审题和解题的一般方法,但问答题多种多样,回答问题时要灵活运用。
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