为中学生偷换升旗仪式演讲稿的勇气叫好

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    江苏省启东市汇龙中学举行升国旗仪式时，一名高二学生在国旗下发表讲话，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。
    能够被学校安排站到升旗仪式上代表学生作演讲的学生，一定是属于品学兼优之类，是其它学生学习的典范了；当然他突然作出的大胆举动，也一定让在场的所有师生愕然。从报道上来看，他抨击的是我们早就司空见惯的应试教育体制下的种种教育现况，不仅仅包括学校以升学率为中心的教育方式，也包括父母家庭为适应应试教育而向他们灌输的所谓的理想。引起轰动的理由是由一位中学生当着数千师生的面说出来，而且还是在升旗仪式上偷换了演讲稿这种特殊的时间地点之环境，我们不能说他这样做有多么正确，但如果考虑到当前学生在现实教育环境下所面临的巨大学业压力所带来的情绪化行为，他这种勇气却是值得教育者、值得社会反思的，应该给他点掌声和叫好声。
    当然作为中学生这个年龄段的孩子，情绪化的表现就不可能在处理事物上考虑得很周全或观点完全正确，毕竟他们的思维方式并不成熟，甚至可能会设身处地的学业压力而思想偏激，但即使在残酷的应试教育环境下，这个同学能有这种表达自己观点的勇气和想法已属难得，这么一个敢于表达、有勇气的孩子，让人看到了一些希望。
    不过令人欣慰的是这名学生所在的学校并未因为其出格的举止而恼羞成怒或严厉处分。显而易见，学校这种宽容和谅解的心态，同样也展现出了一种人文关怀和人性化教育，或许有这样的学风，也正是能出现敢于表达自我的学生的一种小环境的原因之一，我们同样应该给这所学校一点掌声，这在目前时刻彰显教育权威的教育体制下，似乎显得难能可贵。
    毫无疑问学校的做法很理智，体现出一种胸怀。但回过头来讲，其实孩子们的呐喊，绝不仅仅是一种释压的发泄，更不是纯粹为了出风头，我们到底需要什么样的教育、需要教育出什么样的人才，我们的教育工作者，我们的社会，的确是需要听一听孩子们发自内心的声音。(齐天大圣